RÉCIT local de la C.s. de l'Énergie

Travail en plateaux

Danielle Beauséjour — 2012-04-27T13:22:49Z

Le quoi ?

Par travail en plateaux nous faisons référence à un mode d'organisation du travail des élèves en classe. Ce fonctionnement est une réponse au grand défi que constituent la gestion des rythmes d'apprentissage et la différenciation pédagogique.

Le pourquoi ?

L'École Plein Soleil comportant uniquement des classes à doubles niveaux, nous avons le souci d'adopter une approche pédagogique permettant de nourrir les élèves plus avancés, tout en dégageant du temps afin d'accompagner les élèves ayant davantage besoin de soutien.

Force est de constater que lorsque nous présentons une situation d'apprentissage en grand groupe, les yeux de certains élèves nous expriment qu'ils aimeraient passer à l'étape suivante… Quelques élèves peuvent sembler peu actifs cognitivement, alors que d'autres se sentent complètement dépassés.

C'est dans ce contexte que graduellement nous avons opté pour le travail en plateaux. Semblable au travail par ateliers dans sa structure, il correspond davantage à nos besoins, car il est plus flexible dans sa structure.

Le comment ?

Au début d'une nouvelle situation d'apprentissage, nous définissons le travail qui devra être réalisé avec les élèves. Ce plan est construit en classe à l'aide du projecteur multimédia. Il est sauvegardé dans un document facilement accessible par les enfants, afin qu'ils puissent s'y référer.

Exemples de plan de travail
Lecture de contes d'Halloween à l'écran ;
Appropriation des concepts liés à l'écriture d'un conte ;
Planification du plan du conte d'Halloween ;
Composition du brouillon dans le Scriptorium ;
Révision et correction ;
Correction par madame Martine ;
Deuxième correction par les élèves ;
Illustration du conte à l'aide de Sumopaint ;
Insertion des textes et des images dans le livre électronique modèle présentation PowerPoint.

Ainsi, aux périodes désignées pour le travail en plateaux, les élèves se rendent aux différentes aires de travail (laboratoire informatique, tables de travail avec mini portables, TBI, ordinateurs de classe) afin de poursuivre leur travail en fonction de leur rythme et de la progression de celui-ci. Lorsqu'une difficulté survient et que la solution à celle-ci pourrait être profitable à tous, il nous arrive de faire des temps d'arrêt afin de pouvoir animer des capsules pédagogiques situées en contexte. Nous faisons aussi parfois le choix de former quelques experts, auxquels les élèves peuvent se référer.

Plus la situation d'apprentissage progresse, plus il devient nécessaire d'ajouter des plateaux de travail nécessitant moins de supervision pédagogique afin que les élèves plus rapides ne perdent pas leur temps. Nous pourrions, par exemple, présenter à l'élève un choix parmi les activités suivantes :

conception d'une animation SCRATCH sans texte sur le thème de l'Halloween,
activités de la bibliothèque virtuelle en mathématique,
conception de frises d'Halloween à l'aide d'un logiciel de dessin,
conception d'un sondage et d'un graphique présentant les bonbons préférés des enfants de l'école.

En conclusion

Si le travail par plateaux demande un bon sens de l'organisation, une grande confiance dans le potentiel de nos élèves, de bons tutoriels auxquels les élèves peuvent se référer, nous pouvons vous affirmer que cela présente aussi des avantages inestimables sur le plan pédagogique. Permettre aux élèves d'évoluer dans un tel contexte nous permet de constater un engagement cognitif accru, une motivation de l'élève à dépasser ses propres limites, ainsi qu'une collaboration peu commune entre les pairs.

Pour nous pédagogues, les principaux avantages sont certainement d'avoir la franche impression de mieux accompagner nos élèves, de gérer plus efficacement le temps dont nous disposons, ainsi que l'heureux sentiment de placer les élèves dans un contexte permettant d'actualiser leur plein potentiel.

Les TIC, une vitamine quotidienne

Danielle Beauséjour — 2012-04-02T12:36:48Z

Atelier présenté par Danielle Beauséjour, RÉCIT local et Matine Trudel, enseignante à l'école Plein Soleil lors du 30e Colloque de l'AQUOPS en avril 2012. (Commission scolaire de l'Énergie).

Les TIC, une vitamine quotidienne

Cet atelier s'adressait aux enseignants du primaire désirant établir un fonctionnement de classe par plateaux, tout en intégrant les TIC au quotidien.

Présentation de quelques-uns des projets multidisciplinaires favorisant la différenciation pédagogique, la gestion des rythmes et l'intégrant les TIC : baladodiffusion, Scriptorium, vidéo, idéateur, livre électronique, TBI. Tous ces projets ont été vécus au cours de l'année scolaire en cours.

Les intentions de l'atelier étaient de partager la démarche vécue en classe, de consulter des productions d'élèves, de découvrir des outils d'aide à l'apprentissage et de constater les avantages marqués à opter pour la multidisciplinarité en classe.

Avertissement : CETTE VITAMINE PEUT CRÉER UNE DÉPENDANCE À L'USAGE !

Sites et outils référencés lors de l'atelier

Site de la classe de Madame Martine - section légendes

Si vous avez le goût d'ajouter un commentaire aux jeunes auteurs de ces légendes, vous êtes invités à le faire à partir du site. Un espace est prévu à cet effet au bas de chaque article. Les élèves seront bien heureux de vous lire. Merci à l'avance.

Le travail en plateaux. Une description à partir du quoi, du pourquoi et du comment.

Le Scriptorium

Le Scriptorium est un lieu virtuel (web) privé dans lequel les élèves peuvent écrire des textes qui seront commentés (ou corrigés) par leur enseignant.

Vous voulez un compte pour vous et votre classe ? Contactez Pierre Lachance

Sumo Paint

Sumo Paint est un logiciel de dessin en ligne très complet permettant le travail par couches.

L'application Web de la ligne du temps

La ligne du temps est un outil d'interprétation de l'histoire avec une intention de communication qui a été développé par le RÉCIT national en univers social.

Mayo, une légende narrée par Fred Pellerin qui a servi de déclencheur pour l'activité Conte ou légende ?

Y paraît que

Série documentaire sur des légendes canadiennes françaises. Jeux et contes interactifs en ligne.

J'ai la mémoire qui tourne

Toute la mémoire du Québec se retrouve au bout d'un clic de souris. Une section pour les enseignants a été développée avec des SAÉ.

RÉCIT national du développement de la personne - section Objets reliés aux différentes religions

Le récit en 3D

Pour le travail en plateaux, quelques suggestions...

Réalisation de livres électroniques avec Didapages

Montage vidéo

Montage audio

Balado enrichie avec PhotoRécit

Théâtre d'ombres

Aller commenter des articles sur un blogue ou sur un site Web

Inventer des jeux pour le TNI sur les légendes à partir de modèles interactifs de NoteBook ou Active Inspire.

En pièce jointe, vous trouverez tous les documents dont il a été question lors de l'atelier. Vous pouvez les utiliser et les modifier selon vos besoins.

30 ans de partage

Danielle Beauséjour — 2012-03-12T17:12:47Z

Le RÉCIT y anime 48 ateliers : 10 ateliers thématiques d'une journée et 38 de type-conférence ou laboratoire Inscrivez-vous en ligne !

http://www.aquops.qc.ca/

Scratch : un outil puissant pour favoriser l'apprentissage

Danielle Beauséjour — 2011-04-27T18:06:00Z

Libellé de l'atelier

Présentation de deux SAÉ vécues en classe multiniveaux du 2e cycle du primaire.

Le premier scénario porte sur les Amérindiens vers 1500 et l'organisation de la Nouvelle-France vers 1745.

Le deuxième, s'inscrit en MST et a pour but de travailler simultanément les stratégies de lecture, l'écriture la résolution de problèmes et la communication scientifique.

Plusieurs outils ont été retenus (idéateur, TBI, vidéo, lecture à l'écran et visioconférence avec une autre classe). Vous verrez la démarche vécue en classe, des productions d'élèves, des outils d'aide à l'apprentissage et constaterez les avantages à exploiter SCRATCH en classe du primaire.

Tous les documents présentés lors de cet atelier sont déposés en pièce jointe. Vous pouvez les utiliser, les modifier à votre guise.

Cependant, par respect pour le travail des auteurs, nous vous demandons de conserver les sources qui se trouvent en pied de page.

En espérant qu'ils sauront vous être utiles.

Les projets des élèves réalisés dans le cadre de ces SAÉ ont été déposés sur le site SqeakiMST sous Classe de Martine Trudel.

Tout ce qu'il faut savoir à propos de SCRATCH

Documents présentés lors de l'atelier.

Le club de lecture à l'écran

Danielle Beauséjour — 2011-04-26T19:14:00Z

Atelier animé par

Jean Filion, conseiller pédagogique à la C.s. de l'Énergie

Viviane Lesieur,enseignante à la C.s de l'Énergie

Libellé de l'atelier

Les cercles de lecture contribuent au développement des compétences et des stratégies en lecture tout en favorisant le goût de lire. Néanmoins, une nouvelle génération de cercle de lecture voit le jour : Le club de lecture à l'écran, un cercle de lecture entièrement virtuel et teinté de "connectivisme". Venez découvrir notre démarche.

La présentation aborde la préparation et la mise en place du club : l'organisation, les outils, la préparation des élèves et des principes de base. Mise en contexte au moyen d'exemples vécus par les animateurs et de commentaires recueillis auprès d'enseignants et d'élèves.

Le site contenant toutes les informations

http://www.csenergie.qc.ca/club/topic/password.html

Pour accéder au documents du site vous devez demander un code d'accès à Monsieur Jean Filion. Son adresse apparaît en page d'accueil du site du cercle de lecture.

On parle de l'atelier sur le blogue de l'AQUOPS

En pièce jointe, le diaporama de la présentation contenant les références

Les TIC un outil d'exception pour faire apprendre

Danielle Beauséjour — 2010-04-12T19:02:00Z

Présentation de deux SAÉ en science qui ont été vécues dans une classe du 2e cycle au primaire

SAÉ sur la grenouille.

SAÉ sur les loups

Animation de l'atelier :

Martine Trudel, enseignante à l'école Plein-Soleil (Hérouxville)

Danielle Beauséjour, conseillère pédagogique au RÉCIT local

Une image = mille mots

Danielle Beauséjour — 2010-04-11T16:51:00Z

Première partie - Portfolio-images

Animation : Jean Filion, conseiller pédagogique, C.s. de l'Énergie

Conception, réalisation, utilisation d'un portfolio d'apprentissage utilisant l'image.

Deuxième partie - Traitement de l'image

Animation : Danielle Beauséjour, RÉCIT local

Comment redimensionner une image, comment la partager, comment l'utiliser dans ses travaux, quelles sont les images libres ?

Présentation de sites d'images libres de droit
Présentation d'outils de retouche d'image

SAÉ sur le loup

Danielle Beauséjour — 2010-04-06T18:54:48Z

Description

SAÉ vécue en classe du 2e cycle du primaire portant sur l'élaboration d'un conte scientifique sur le loup.

Outils TIC utilisés

logiciel Didapages
exemples de livres réalisés par les enfants
logiciels de dessins : Paint, TuxPaint
numériseur
Inspiration un exemple d'utilisation par un élève
Inspiration

Un outil très aidant pour les élèves, le récit en 3D . Il aide les élèves à développer une structure narrative.

Nous vous invitons à visionner cette vidéo qui montre des élèves expliquant le plan narratif de leur conte en utilisant le Récit en 3D.

Utilisation du Récit en 3D par des élèves du 2e cycle primaire IMG/flv/MVI_0094-2.flv

Références

Trousse éducative du loup de l'Est

Parc national du Canada de la Mauricie-Activités éducatives-

Voici les documents pédagogiques reliés à cette SAÉ. Vous pouvez les utiliser et les modifier selon vos besoins personnels

SAÉ sur la grenouille

Danielle Beauséjour — 2010-04-06T18:17:04Z

Description

Réalisation d'un projet Scratch à partir des données scientifiques provenant de différentes ressources documentaires.

Scratch est un environnement de programmation visuelle et multimédia conçu pour la réalisation et la diffusion de séquences animées.

Outils TIC utilisés

logiciel SCRATCH
moteurs de recherche Web

Références

Pour télécharger SCRATCH. Logiciel libre.

http://scratch.mit.edu/

SCRATCH sur le site du RÉCIT national MST

http://guides.recitmst.qc.ca/scratch/-A-propos-de-Scratch-

Suggestion d'un plan de cours pour initier les élèves à Scratch

http://squeaki.recitmst.qc.ca/DebuterScratchEnClasse

Des sites Internet sur la grenouille

Attention Grenouilles

Cyber Grenouilles

Grenouilles du Québec

Voici des documents relatifs à cette SAÉ que vous pouvez utiliser et modifier selon vos besoins personnels.

J'ai la mémoire qui tourne

Danielle Beauséjour — 2010-04-02T14:45:00Z

Trois collectionneurs ont décidé de recueillir tous les films de famille tournés depuis les années 20 à aujourd'hui. Ils ont parcouru le Québec en entier, village par village, ville par ville. Tous les films recueillis ont été transférés numériquement et déposés sur un site Web, disponibles à l'ensemble de la communauté. Toute la mémoire du Québec se retrouve au bout d'un clic de souris.

De plus, une section pour les enseignants a tété développée avec des SAÉ.

Sur le site on y trouve : des milliers de films, des web épisodes, des entrevues avec des invités

Je vous suggère de visionner le clip vidéo de Marcel Sabourin qui présente le site (à droite sur la page d'accueil).

Des heures de plaisir à retourner dans le temps.

J'ai la mémoire qui tourne